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记得有一次，我辅导一个小学生，他数学总是不及格。我给他讲题，他听得很认真，但就是不会应用。那天，我给他布置了十道题，他做到了第八道就放弃了。我看着他，心里默默数着时间，已经是下午四点五十了。他抬头看看我，眼神里满是挫败。
我笑着说：“你看，数学就像爬山，你只要一步一个脚印，总会登顶的。”他点点头，但眼神还是有点迷茫。
突然，我想到了个办法。我拿出一张白纸，画了一个简单的地图，上面标注了从起点到终点的每一步。然后，我让他跟着地图一步步做题。
奇迹发生了，他不仅完成了所有题目，而且正确率还很高。我看着他，心里想，也许，有时候，我们需要一点点的引导，就能找到解决问题的方向。
时间过得真快，转眼间，辅导班就要结束了。我看着他，心里想，这个孩子，他是不是也在寻找自己的地图呢？
我笑着说：“你看，数学就像爬山，你只要一步一个脚印，总会登顶的。”他点点头，但眼神还是有点迷茫。
突然，我想到了个办法。我拿出一张白纸，画了一个简单的地图，上面标注了从起点到终点的每一步。然后，我让他跟着地图一步步做题。
奇迹发生了，他不仅完成了所有题目，而且正确率还很高。我看着他，心里想，也许，有时候，我们需要一点点的引导，就能找到解决问题的方向。
时间过得真快，转眼间，辅导班就要结束了。我看着他，心里想，这个孩子，他是不是也在寻找自己的地图呢？